11 сентября 2026 года в рамках дискуссионной площадки под названием «Вместе на волне детства: актуальные вопросы современного дошкольного образования» собрались студенты, преподаватели и практикующие педагоги. Это мероприятие, организованное ГГТУ, стало важной платформой для профессионального общения и обмена опытом, где участники совместно искали эффективные решения актуальных вопросов в сфере дошкольного образования.
Основной целью встречи было укрепление взаимодействия между будущими специалистами и действующими педагогами, а также интеграция теоретических знаний с практическими кейсами. В ходе обсуждений особое внимание уделялось развитию профессиональных компетенций, связанным с планированием образовательного процесса, организации развивающей среды, поддержкой эмоционального благополучия детей и налаживанием взаимодействия с семьями воспитанников.
В теоретической части дискуссии были подняты важные профессиональные вызовы, с которыми сталкиваются педагоги в современном дошкольном образовании. Г.Н. Гришина, доцент кафедры педагогики дошкольного и начального образования ГГТУ, акцентировала внимание на необходимости индивидуального подхода и поддержки инициативы ребёнка. Н.Н. Дружинина, декан факультета переподготовки и повышения квалификации Института дополнительного образования, освещала возможности игры как средства развития общения, эмпатии и доброжелательного отношения между детьми. В.Ю. Ферцер, доцент Института дополнительного образования, говорил о способах сохранения физического и эмоционального здоровья воспитанников, значении двигательной активности и необходимости создания безопасной образовательной среды.
Практическая часть мероприятия позволила участникам ознакомиться с конкретными методами и технологиями, направленными на организацию совместных физкультурных занятий с детьми раннего возраста. Также были обсуждены игровые технологии, принципы общения с семьями воспитанников, способы предотвращения конфликтных ситуаций и формы вовлечения родителей в образовательный процесс детского сада.
В заключительной части дискуссионной площадки участники обменялись мнениями и обсудили представленные подходы, делясь собственным профессиональным опытом. Студенты имели возможность задать вопросы практикующим специалистам, в то время как педагоги могли взглянуть на привычные задачи с новых позиций, что способствовало активному обмену знаний и идеями.
Это мероприятие наглядно показало, что качественное дошкольное образование формируется благодаря сотрудничеству, открытому диалогу и стремлению педагогов к постоянному совершенствованию своего мастерства. Участники договорились о дальнейшем взаимодействии и продолжении обмена опытом, что, безусловно, приведет к улучшению образовательного процесса в сфере дошкольного образования.